2018全國學生攝影比賽得獎名單
金獎一名
作者：張育軒
學校 ：景文科技大學視覺傳達設計系
作品名稱：染海 指導老師：劉冠辰
投稿簡介： 所有的生命都是起源於海洋，海洋孕育著無數的生命… 但人類卻以為自己是這星球上唯一的主人，不斷從海洋拿取資源， 過肆無忌憚的汙染，日復一日、日漸嚴重，甚至已經危害到人類本身了， 卻因為利益與貪婪，選擇視而不見，人類不斷大量的使用一次性塑膠、 將含有重金屬元素的污水排放到海洋、貪婪的過度捕魚使得資源耗損、 而全球暖化珊瑚白化更是因為過度捕魚、農業汙染、人為氣候變遷等因素所造成。 海洋已經生病了！聰明的你，是否該正視這個問題了呢？
銀獎二名
1.作者：鄭家濬
學校 ：台南大學視覺藝術與設計學系
作品名稱：每一個四分之一 指導老師：無
投稿簡介： 人生總是會經過很多路途，不管距離遠近，我認為人的一生中有4個階段，4個階段分別代表一個畫面，第一個階段大部分的人在父母的陪伴下度過，依稀記得的風景是全家出遊時在車上的景象；第二個階段則是在求學時，我用上下學最常搭乘的交通工具呈現；離開了學校後，開始進入社會踏上了未知的旅途，靠的是自己的雙腳走出一片天；最後當自己有所成就時，檢視著自己一路走來的路程，看著以前的自己，乘著船航向更遠的未來。每一張照片都使用了動態視覺，其中只有一部分是清晰的，是因為人生的每個階段都在快速地向前，能記得的也許只有那停格的一秒鐘而已。
2.作者：楊承鑫
學校 ：成功大學政治學系
作品名稱：腦內顯影 指導老師：無
投稿簡介：
在我們腦內總有著各式各樣的想法交織，這些想法的衝突、矛盾與掙扎，無時無刻折磨著我們的精神、困擾著我們的每一個選擇。每次的猶豫與抉擇就像一場場史詩的戰役般，而每一格決定也深深柢影響著我們的未來。 我的主題為「腦內顯影」，希望將一個個在腦內的衝突，藉由圖像呈現在大家眼前。 【木馬】。描述在玩樂與課業間的掙扎。我們是否應享受當下；又或是著眼尚未可知的未來。 【電話】。出了社會後，我們將自己包裝得越來越完美、越來越熟稔的戴上標準化的面具迎合設個社會，隱藏著真實的自己。 【路口】。在座每一次選擇的路上，我們總是躊躇不前，猶豫著每個選擇的後果，而同時又羨慕著有些人能夠輕鬆自在的向前走著。 【反抗】。我們投注了熱血與心力，試圖為世界創造一點改變。儘管世界如同汪洋般無垠吳季，儘管我們的努力可能只是徒勞，至少我們也能夠試圖留下一點足跡，跟世界證明我們曾經努力了。
銅獎三名
1.作者：高維鎂
學校：國立台南高商廣告設計科
作品名稱：似夢似幻 指導老師：無
投稿簡介：
在尋夢、追夢的途中，身體與心靈上，所感受到的，是夢?還是幻? 閉上眼睛，接受黑暗的想像。用耳朵去看吧，看看這世界是如何待我。 睜大眼睛看的，可能不是事實。閉上眼睛看的，不一定是幻象。 在真實與不真實間徘徊著。或許愉悅，或許痛苦；或許自由著，或許枷鎖著。 儘管如此， 我依然深陷其中，無可自拔。
2.作者：潘琪靜
學校：崑山科技大學媒體藝術研究所
作品名稱：回歸本我 指導老師：劉現成
投稿簡介：
我們何嘗不是包裝著自己 扮演好被安排的樣貌 然而 不斷的抗爭 最終只想回歸本性、順從自我。 希望人們能夠遵循內心的渴望 選擇自己是誰 而不是被社會的框架限制 因為害怕世人的眼光隱藏本性 希望活著是為了自己，而非他人。
3.作者：劉昱賢
學校：中興大學土壤環境科學系
作品名稱：與光共舞 指導老師：無
投稿簡介：
光繪攝影，是一種可以自由操縱光線進行創作的技巧，找尋具有特色的環境，透過光影與各種姿態的結合，呈現華麗又柔美的畫面。光繪強調的並非後製能力，而是當下的創意靈感，心中有想法才是光影創作的精髓，使用的器材也是用日常隨手可得的物品，例如手電筒，仙女棒等任何會發光的材料，當然也可以動手做出屬於自己特色的光棒，努力思考並解決各種顏色光的過程，是我覺得創作中很有挑戰性的地方，也是最有趣的。
優選10名
1.作者：董家榛
學校：國立臺中科技大學商業設計研究所
作品名稱：藏民虔誠的信仰 指導老師：溫志維
投稿簡介：
在西藏拉薩，藏民虔誠的信仰也是一道美麗的風景線。磕長頭，轉經筒，轉山，朝聖等等藏民信仰的文化和虔誠，深深吸引著遊客，用鏡頭紀錄藏民的生活，詮釋信仰自由多元之美。走在攝影的路上，發現記錄美麗，用照片記錄着每一段不同凡響的旅程，找尋旅行意義，總有觸動人心的震撼。
2.作者：林奕丞
學校：明道大學數位設計學系
作品名稱：科技冷漠 指導老師：張志燦
投稿簡介：
科技冷漠綁住的是雙手還是熱情呢？隨著科技的便利，手機佔據的不只是我們的時間，還有我們習以為常的生活習慣，明明對方就在身旁，還要透過手機傳訊溝通，這樣科技發達的生活不是精彩人生，我寧願，綑綁雙手，架空雙手，忽略手機，用真實的關愛冷漠科技。
3.作者：蕭伊涵
學校：國立政治大學資訊科學系
作品名稱：偽妝，未妝 指導老師：宋珮
投稿簡介： 寧可讓真實失焦，好像成了現代文明中的一種習慣。人們開始分不清真假，開始戴上面具，開始把自己打扮得「正常」。「來吧，跟隨我吧。」於是漸漸地被妝術迷惑；到底妝術是自己，抑或自己才是妝術？偶爾，清醒的時候，為自己除去偽裝，卻也只一點一點除去，或只除去一點點，像是深怕觸怒天地一般。而在這個用聚光燈與顯微鏡檢視每一物種的世界上，終將只敢在角落才暗暗卸下防備，偷偷地望著。殷切地期望，至少在面對自己的時候，能夠真誠無偽。
4.作者：謝榕鄉
學校：國立政治大學傳播學院
作品名稱：無魂 指導老師：游本寬
投稿簡介：
我迷路了、在重複的生活生活著、身體與想望漸行漸遠、不斷傷害關心的人、不斷愧疚自己、彷彿無魂魁儡一般、身體持續運動、被另一個施力操控、我厭煩自己無能為力、也難過這樣的生活依然複製、假象與真實在平衡木上失衡、無魂地走下波、停下腳步、發現、無數分身也一樣迷茫、最重要的自我卻只能躲在框架與黑影裡、默默地旁觀。
5.作者：李曼嘉
學校：國立台灣藝術大學圖文傳播藝術所
作品名稱：囤積 指導老師：無
投稿簡介：
囤積在一般人印象中或許是偏向負面的，但巷弄口或老街一隅的傳統五金行囤積著零零總總的器具，有別於現代的店面設計著重於商品陳列或是明亮空間，作品呈現的是傳統五金行不造作的店面擺設，這樣的囤積，是五金行老闆為生活拚搏的真實樣貌，在攝影者眼裡更是充滿人情味與溫度的。
6.作者：馮業輝
學校：國立勤益科技大學電機工程系
作品名稱：台灣星野之美 指導老師：許崇良
投稿簡介：
來自馬來西亞的我，目前在台中唸書，在一次學長的帶領下接觸了星野攝影后，就開始愛上這題材。為了攝影開始爬山涉水，為了拍下心中理想的畫面不計其數到訪多次。
拍攝這類題材讓我覺得世界非常奧妙，我使用超廣角鏡頭拍攝來凸顯人的渺小，星空的偉大。希望透過照片和大家分享在城市所看不見的景色，讓大家看看台灣多麼的美麗！
7.作者：陳劭旻
學校：國立清華大學工業工程與工程管理學系
作品名稱：思想迷宮 指導老師：無
投稿簡介： 被困在自己的思想裡頭，是什麼樣的感覺？我以這四張圖表現一趟穿梭在自己思想中的旅程。在自己的世界中，沒有引力，沒有規則，沒有限制，卻也沒有出口。思想就像一座巨大的迷宮，一個沉重且複雜的系統，把自己層層包圍，只讓你從地上撿起一個個，關鍵的線索。
8.作者：藍子閎
學校：實踐大學建築設計學系
作品名稱：Behind the Lights 指導老師：蕭有志
投稿簡介：
攝影師Barbara Morgan曾說過: 光給了我創意的形狀和腳本,也是我成為攝影師的原因。我深信光是攝影的本質，因此我不停追逐著光進行創作，而逆光是我最喜歡的狀態，它讓人彷彿成為了第二個影子，純粹而神秘，讓我們和光產生了更深層的對話關係。因為背著光，讓我看見更純粹的美。
9.作者：張雅雯
學校：國立臺灣大學外國語文學系
作品名稱：失序的勝利 Victory in Disorder 指導老師：無
投稿簡介： 觀賽的性別空間失衡，屏息等待勝負揭曉的喧囂靜默—— 當人群爆出狂歡呼嘯、高聲歌唱飆舞，一場極樂的慶功宴正式拉開失控的序幕； 摩洛哥晉級2018世界盃足球賽的勝利之夜，我置身其中，隔岸觀火。 Inequality of gender and space, clamorous silence waiting for the result of game— When people broke into wild cheering and revelling, a thrilling party commenced the prelude out of control. At the night when Morocco qualified for 2018 World Cup, I stayed among the madding crowd, but watch the fire across the shore.
10.作者：張晏齊
學校：德明財經科技大學多媒體設計系
作品名稱：日常 指導老師：黃雍欽
投稿簡介：
3C用品蓬勃發展，現在是個視覺影像爆炸的時代。科技普及的狀況，更讓我們無法好好的去體會日常中發生的一切。藝術大師羅丹曾說過：不是缺少美好，而是缺乏發現。我從日常生活中的影像出發，尋找框架外的美，每樣存在的東西，都有著它/他們自己的獨特之處。
入選15名
1.作者：李羚榕
學校：實踐大學服飾設計與經營學系
作品名稱：刻意的青春 指導老師：無
投稿簡介：
我們更用力地笑了，將所有能與少女結合的元素全部擺進來，粉紅色!更多的粉紅色！現在還有雙長腿，沒有橘皮，還沒下垂，不會因為誇張地笑了，魚尾紋就出來見客，穿著正流行的大學T，能任性的穿著略帶風騷的大格網襪。我們驕傲，我們鄙視，我們大笑著，站在青春的枝頭，任由彩帶在此處揮霍。
2.作者：劉珈安
學校：國立台灣藝術大學視覺傳達設計系
作品名稱：憶 指導老師：孫銘德
投稿簡介：
曾經努力追求著，曾經認為最重要的，在夢醒後，發現一切都煙消雲散了，但是想念的時候依舊會陷入回憶的漩渦裡，即使記憶最後終究抵不過時間而變得模糊不清，還是會懷念著那個你吧。作品呈現藍紫色調營造出迷幻的夢境，魚代表著追求的事物，想成為的自己，但現實中卻一無所有。
3.作者：劉家瑞
學校：國立東華大學自然資源與環境學系
作品名稱：馬祖。春節 指導老師：楊㦤如
投稿簡介：
馬祖，位在台灣海峽北方的小島。相較於台灣本島，實際上距離中國福州沿海的距離更為接近，除了眾所皆知的軍事風情之外，馬祖的人文風情也別具一番特色。
這次作品攝於南竿鄉的馬祖村，除夕是中國春節的第一天，海邊的討海人在自己的漁船前放上避邪祈福的榕樹枝，向媽祖娘娘祈禱新的一年海上平安(作品1)。晚上圍爐聚餐前，家家戶戶在家門口前燒著金紙、金元寶，紙錢隨著煙飄上了天，恭奉著祖先(作品2)。午夜12點時，面對著海的天后宮吹著寒冷的風，島上的居民以及少數的遊客聚集在宮前的廣場，馬祖天后宮在每年的過年時刻，會發送每年特別製作的紀念金幣，來場的人們依照參拜的的順序，在各個香爐上上香(作品3)。大年初一，隨著熱鬧的鞭炮聲，島上國中、小學生組成的舞龍隊，配合著鼓聲家家戶戶的拜年，每家的主人便會上前迎接，給予壓歲紅包，並點上一串鞭炮來慶祝新年的到來(作品4)。
4.作者：廖諭涵
學校：崇右影藝科技大學攝影學士學位學程
作品名稱：失 指導老師：張文彬
投稿簡介：
任何人，都會有失去最自己而言重要的人、事或物的時候。無論是失去親人，或是在感情上的失敗，很多人都會藉由封閉自己，或者是傷害自己來得到一時的解脫或救贖。藉由模特兒的肢體及表情展現，訴說這傷害的沉重。
5.作者：張議
學校：銘傳大學商業設計系
作品名稱：以自由之名 指導老師：馮承芝
投稿簡介：
在現代社會中,自由是大家所嚮往的,也是普世的價值觀,過度的自由卻也會造成問題,從個人角度來看,較為自由的生活方式雖然看起來舒適自在,但少了自律卻也會使人懶散,從群體角度來看,自由常成為侵害別人的保護罩,像是新聞媒體的報導權和網路鄉民的發言權,要是無節制的使用,是有可能造成人的隱私權和私人感情的侵犯,以自由之名,有意無意的侵犯到他人,無意識的扭曲了自由。
所以用氣球暗示自由,假想當自由無限制的膨脹時,人對於自由的情感反應。
1. 最初對於自由不敢完全敞開懷抱,好奇不敢直視
2. 初嘗自由的甜頭,與之飛翔
3. 自由的高度(限度)愈來愈寬闊,無限制的膨脹,最後崩潰
4. 與崩潰的自由墜落,神情自若,心靈還沉溺在自由之中
6.作者：許景翔
學校：鶯歌工商廣告設計科
作品名稱：盼逆 指導老師：曹玉明
投稿簡介：
人工智慧的來臨，雖然開啟了人類不管在科技或醫學上的成就，卻有許多人認為這有可能是人類面臨滅亡的主因? 人類因過度地依賴科技、冰冷的介面，而忘了身旁的事物，在科技上有了多重身分的能力後，卻找不到內心的熱忱與人情，所以我希望藉由這份作品來讓大家能【叛逆】反璞歸真地明白當人類得到科技的同時，卻也因為科技失去了什麼?
7.作者：黃子容
學校：國立臺中科技大學商業設計系
作品名稱：戴著鏈子的人 指導老師：無
投稿簡介： 關於食物鏈，看似直線，實是圓圈。 存在於鏈裡的生物們，無形的依附著鏈頂端的「人」。 如今，牠們身上透出光澤，如同那些「人」的配件一樣， 是美麗的，顯眼的，不自然的；牠沒有那麼純粹了； 存在於鏈裡的「人」，無形的依附著鏈裡的生物們。 關於食物鏈，看似直線，實是圓圈，即是循環過程。
8.作者：劉柏昱
學校：復興商工美工科
作品名稱：夜魅 指導老師：胡育婷
投稿簡介：
遊走在世界邊緣的面具男孩，巔峰和暗地都留有他叛逆的痕跡，或許是受夠現代的喧囂，他戴上面具後在充斥危險的夜盡情遊走，不安、雜亂、反抗，年少輕狂卻擁有力量，無拘成了他的代名詞，狂妄是他的代價，黑暗中的光芒是他保存的唯一理智，也可能是追隨唯一的方向。
9.作者：馮業輝
學校：國立勤益科技大學電機工程系
作品名稱：發現臺中之美 指導老師：許崇良
投稿簡介： 來自馬來西亞的我，目前在台中唸書，興趣攝影的我休閒時喜歡到處拍照，尤其是在台中這個城市。 我想分享我拍下的台中，是一個多麼漂亮的城市，有國家歌劇院，秋紅谷生態公園，台中月牙灣，豐樂公園等等。配上稀少的景色還有創意的想法，為美麗的台中留下作品。
10.作者：李昱德
學校：國立台灣師範大學美術系
作品名稱：空巢 指導老師：宋曉明
投稿簡介： 「空巢」是居住狀態，也是心理狀態； 既是物理空間的巢空，亦是情感空間的空寂。 台灣街道上的樣貌在近年產生劇變，選物販賣機（夾娃娃機）逐步填充了昔日倒閉店家的空殼，如同寄生，它並隨著周邊經濟發展延伸出來的零碎消費，消費的時間往往是零散、即時的，是整塊時間中的填充物而非引導者。 在已經失去功能且缺乏情感寄託的空間中，業者與消費者不斷嘗試，打造出符合「空巢」的經濟，碎片化的消費習慣符合現代人的生活社交樣態，「孤獨」可能是現代人的一個普遍感受，但也正因為這樣，他們更願意尋找新的方式去排解孤獨寂寞，通過參與短暫體驗式的消費滿足自己的內需。 現代產業鍊的變化概率極大，選物販賣機的迅速複製宛如未來無人概念型店型的預言，快速回收成本並捨棄人力將成了主流，這種硬幣消費的速度戰到人的心理需求可以從中解套，社會內心的結構是直接反映在街景之中，正在加速度變化是街景也是社會的內心。
11.作者：黃鈴喬
學校：臺南高商廣告設計科
作品名稱：學畜 指導老師：孫聖和
投稿簡介：
在學校生活的我們，都如同被眷養的牲畜，無處喘息 為了大學，成就，未來，如動物般無意識地啃咬著書本 為了生存，踩著別人的屍體往上爬，所謂的適者生存 主題發想來自日本企業底層上班族的自嘲用語「社畜」 詞語源於「會社（公司）」與「家畜」，意思為「公司的牲畜」。
12.作者：江伊涵
學校：康橋高中
作品名稱：四歲的你 指導老師：無
投稿簡介： 每當出去時 你那走走停停的腳步 是否要多吸收一些自由的空氣 多欣賞路邊的小花 多感受這美妙的世界 我知道你想要丟下一切得去玩耍 但你總被限制 這個不行 那個不行 每當看見這樣的你 我彷彿看見你心底的囚籠 原來你是一隻被囚禁的鳥 你嚮往自由的飛翔 偶爾看見你好奇地把頭伸出窗外 仰長脖子只為看見更多 才知道你對這個世界有多渴望 窗外的事物總吸引著你 五顏六色的渲染你的眼睛 卻飛快地離去 男孩 我想跟你說 跑吧 跑向你喜歡的事物 跑向能讓你忘卻一切的盪鞦韆 把所有煩惱都拋向天空 走吧 走吧 騎著一台小小的腳踏車 駛向未知的明天 你的嚮往和渴望將化作動力 橘紅的夕陽也只能在你背後追趕
13.作者：林伯儒
學校：淡江大學外交與國際關係學系
作品名稱：早安_市場 指導老師：無
投稿簡介：
在這個科技爆炸的時代，網拍、便利商店已逐漸取代傳統市場。年輕人已鮮少踏入市場，甚至排斥那市場獨有的氣味，那混雜著魚、肉、菜的味道。
還記得小時候總愛跟媽媽一起逛菜市場，雖然常常逛一下就喊累，但看見五顏六色的蔬果及鮮紅的魚和肉，那樣的場景是平時生活中不可能接觸到的，而攤上的阿姨叔叔們也總是帥哥帥哥的叫著。 再次踏入那小時候常去的市場，斑駁的牆、剝落的磁磚，那曾扮演著重要角色的市場已漸漸沒落。唯一不變的是熟悉的面孔和依然親切的招呼聲，我用相機記錄下這個溫暖、充滿人情味的，市場。
14.作者：覃衍
學校：國立交通大學光電工程學系
作品名稱：台南奏鳴曲 指導老師：湯景光
投稿簡介： 那一天第一次到了台南，便一如往常地把自己浸入這一座素未謀面的城市。慢慢地去聆聽這一座城市的流動，去感受屬於這一座城市的色彩。漸漸地，一個緩慢的節奏伴隨著繁華的旋律傾瀉，開始譜舞起來。樸實但不缺高貴，年邁卻不甚垂暮。街道上的人們彷彿都慢了下來，慢得能夠保留著一份溫暖。而那一份溫暖於一個外來者來說，是一碗新鮮溫熱的牛肉湯，也或許是一份來自路邊阿嫲的台語問候。所有到來的人們都異口同聲地說著慢，彷彿時間在這一座城市被稀釋了。對於人們，總是更多地關注一座城市人們塑造的空間。 那些不高的建築，那些看似雜亂無章的店家招牌。但慢慢地隨著他們流動，不再感受到雜亂無章，更是一份獨特的生命力。從這些歲月洗禮蘊藏的美麗，他們從而形塑容納人們的時空。纳含著歷史的足跡，但卻在當下仍舊不被荒廢地作為生活的里里外外。 那些歲月靜好的美麗，這一座城市靜靜地流淌著生命。 從這一日的體會中以拼貼的方式去呈現自身對於台南的理解，一張大白天台南街景中舊式的建築搭配一張夜晚其他城市景色的臆想。不再僅僅是台南的地域性局限，而是能否感受在城市間跨地域不分時空地共通著。美麗或許有色彩面向的差別，但在根本上它終究讓人們感受著美好。
15.作者：賴萱庭
學校：淡江大學資訊傳播學系
作品名稱：The Own Place 指導老師：劉子正
投稿簡介： 這個專題鎖定我身旁的人的房間。「房間」是一個人獨處時的好地方，人的一生有很多時間待在房間裡，而房間的樣貌不僅反映一個人的個性，更能體現出一個人如何對待一個完全屬於自己所有的地方，我認為這是一種「愛的方式」。
